Diversidade e inclusão nos livros didáticos brasileiros: estudo de pesquisadores do NEES apresentado em conferência nos Estados Unidos revela desafios e disparidades
Um estudo inovador sobre livros didáticos brasileiros aponta desafios potenciais na representatividade de gênero e etnia nos materiais utilizados nas escolas públicas brasileiras. A pesquisa… Continue a ler »Diversidade e inclusão nos livros didáticos brasileiros: estudo de pesquisadores do NEES apresentado em conferência nos Estados Unidos revela desafios e disparidades
