Evasão e Abandono Escolar no Brasil

29 de agosto de 2024

NEES vai contribuir com MEC no combate à evasão e ao abandono escolar

O Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais (NEES), ligado à Universidade Federal de Alagoas (Ufal), vai contribuir com o Ministério da Educação (MEC) para desenvolver mecanismos que identifiquem fatores que influenciam a evasão e o abandono escolar. E a partir daí, como as tecnologias sociais podem apoiar na proteção da trajetória escolar dos estudantes brasileiros.

A iniciativa é o Sistema de Proteção das Trajetórias Escolares (SPTE). Pesquisadores do NEES se reuniram em Brasília, no último dia 23 de agosto, para desenhar o instrumento que será utilizado no SPTE. Participaram representantes do MEC, Unicef, Undime, Fundação Carlos Chagas e das Universidades Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Universidade Federal Fluminense (UFF), e Unirio.

“Neste workshop apresentamos o protótipo do instrumento que será usado para coletar dados. Montamos, a partir de grupos de trabalho, o desenho conceitual e delimitamos quais as dimensões e os fatores que serão avaliados”, explica o vice-coordenador do SPTE, Leogildo Freires.

Pesquisa do NEES apresenta abordagem tecnológica inovadora para combater evasão escolar

Gabriela Perroni

Alunos e professores de escolas municipais da cidade de Cametá, no interior do Pará, participaram da pesquisa

Estamos vivendo a revolução da inteligência artificial, uma era de avanços que têm potencial para transformar a educação. No entanto, para que os benefícios dessa nova tecnologia cheguem a todos no Brasil, ainda há um enorme obstáculo: o acesso à internet. Em um país com dimensões continentais, não é raro encontrar locais com realidades desafiadoras.

Para combater essa dificuldade, pesquisadores do Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais (NEES) desenvolveram o conceito de AI Unplugged, que pode ser traduzido como Inteligência Artificial Desplugada ou Desconectada. O conceito pode ser aplicado em diferentes recursos educacionais, permitindo que estudantes e professores de lugares remotos como os da cidade de Cametá, no interior do Pará, na região Norte, sejam favorecidos pela tecnologia, independentemente da infraestrutura e da falta de conectividade.

Sistema para prevenir evasão escolar, desenvolvido pelo NEES, da UFAL, é apresentado ao Ministério da Educação do Chile

Simoneide Araújo, da Ascom da Ufal, com Assessoria do Mineduc Chile

Pesquisadores do Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais (NEES), ligado à Universidade Federal de Alagoas (Ufal), participaram de reunião com integrantes do Centro de Estudos do Ministério da Educação (CEM) do Chile. O momento foi promovido para Brasil e Chile compartilharem experiências de diferentes sistemas de informação com o intuito de evitar e prevenir a evasão escolar.

O encontro entre pesquisadores e gestores também buscou revisar questões relacionadas às trajetórias educacionais, além de construir espaços de reflexão e boas práticas entre os dois países, com perspectivas de que se mantenham por longo prazo. Foi realizado no final de junho.

Os pesquisadores do NEES, responsáveis pela criação e execução do Sistema de Alerta Preventivo (SAP) de Evasão e Abandono Escolar no Brasil, em parceria com o Ministério da Educação (MEC) brasileiro, apresentaram o trabalho desenvolvido e em execução.