projetos

7 de julho de 2023

Equipe de pesquisadores do NEES participa de Conferência Internacional em Inteligência Artificial na Educação (AIED 2023) no Japão

Os pesquisadores do NEES Seiji Isotani, Ig Bittencourt, Diego Dermeval, Álvaro Sobrinho e Carlos Portela participaram, nesta semana, no Japão, da 24th International Conference on Artificial Intelligence in Education (AIED 2023). É a maior conferência internacional de Inteligência Artificial aplicada à educação.

Com o tema “IA na Educação para uma Sociedade Sustentável”, a conferência abordou pesquisas e discussões sobre como a IA na Educação (AIED) pode contribuir para a oferta de uma educação inclusiva e equitativa e como promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida. Foi realizada em Tóquio entre 3 e 7 de julho.

A equipe de pesquisadores do NEES apresentou dois artigos completos na Practitioner Track, que mostraram resultados práticos e experiências relacionadas à aplicação da IA na educação. Também quatro pôsteres sobre pesquisas inovadoras executadas no NEES.

Pesquisadores do NEES apresentam ao MEC projetos para melhorar o Programa Nacional do Livro e do Material Didático

Uma das maiores e mais longevas iniciativas de educação governamental do País, o Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), do Ministério da Educação (MEC), conta com projetos desenvolvidos por pesquisadores do Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais (NEES), ligado à Universidade Federal de Alagoas (Ufal). Por meio de diversas ações, pesquisadores do NEES têm contribuído para o melhoramento do programa que compra e distribui livros para milhares de alunos e docentes das escolas públicas do Brasil.

Na primeira semana de maio, integrantes do NEES participaram, em Brasília, do III Workshop de Transformação Digital do PNLD. O encontro foi promovido pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), autarquia do Ministério da Educação (MEC) responsável pelo programa. O PNLD tem 85 anos.

Um dos destaques do workshop foi o PNLD Digital. Para atender às atuais necessidades educacionais do programa, o governo federal planeja a transformação digital da iniciativa, com objetivo de melhorar, por exemplo, a execução de etapas do processo de aquisição de material didático.

Evento discute como as aplicações de inteligência artificial podem contribuir com as decisões educacionais

Iniciativa faz parte do XI Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2022) e vai abordar questões sobre um novo campo de pesquisa: Learning Analytics

Promover e contribuir com a troca de experiência entre pesquisadores e profissionais sobre a adoção e implementação de Learning Analytics, fornecer insights e apresentar ferramentas e estratégias, são alguns dos objetivos do I Workshop de Aplicações Práticas de Learning Analytics em Instituições de Ensino no Brasil. O evento, que faz parte do XI Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2022), vai acontecer no dia 16 de novembro em Manaus.

“Learning Analytics é uma área recente que utiliza técnicas de estatística e inteligência artificial para extrair informações úteis e dar suporte à tomada de decisão educacional”, explica o professor Rafael Mello, da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), um dos coordenadores do evento e pesquisador do Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais (NEES) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL).