Qual impacto na Educação Básica se o Projeto de Lei 2338/2023, que trata da regulamentação da Inteligência Artificial no Brasil, fosse aprovado hoje? Essa é… Continue a ler »Regulamentação da Inteligência Artificial pode transformar a Educação Básica, aponta nota técnica do IA.Edu
* Com informações da Ascom do MEC Estratégias para aprimorar o Programa Pé-de-Meia, um dos principais programas educacionais do governo federal, estão sendo discutidas em… Continue a ler »NEES participa de seminário do MEC para aprimorar programa Pé-de-Meia
Da Ascom da RIEH A Rede de Inovação para Educação Híbrida (RIEH) realiza nestas terça (18) e quarta-feira (19) o evento “Observatório de Educação Híbrida:… Continue a ler »Observatório da RIEH, iniciativa do NEES e MEC, inicia formação em educação híbrida para professores de escolas públicas de todo o Brasil
Pesquisadores do Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais (NEES), da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), estão contribuindo para o desenvolvimento da Plataforma de Streaming Público, uma… Continue a ler »NEES e UFAL participam do desenvolvimento de plataforma pública de streaming para difusão de filmes nacionais
O prédio do Observatório da Rede de Inovação para Educação Híbrida (RIEH), que está sendo construído no campus da Universidade Federal de Alagoas (Ufal), em Maceió, ficará… Continue a ler »Prédio do Observatório da Rede de Inovação para Educação Híbrida, iniciativa do MEC, UFAL e NEES, ficará pronto dois meses antes do previsto
Como a tecnologia, com o uso de Inteligência Artificial, pode melhorar a educação para alunos, professores e escolas, em contextos desafiadores, como falta de acesso à internet ou de equipamentos? O que o Brasil tem feito, como políticas públicas, nesse sentido?
