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16 de abril de 2024

Rede para Educação Híbrida (RIEH), parceria do MEC e NEES, inaugura primeiro núcleo de inovação no Rio Grande do Norte

Foi inaugurado em Natal (RN), nesta segunda-feira (15), o primeiro Núcleo de Inovação da Rede de Inovação para Educação Híbrida (RIEH) do Rio Grande do Norte.

A RIEH é uma iniciativa do Ministério da Educação (MEC) em parceria com o Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais (NEES) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). A unidade de inovação de Natal vai funcionar no Centro Administrativo do Estado, no bairro Lagoa Nova.

Participaram a governadora Fátima Bezerra, a coordenadora-geral do Ensino Médio (COGEM) do MEC, Valdirene Alves de Oliveira e o coordenador-geral da RIEH e pesquisador do NEES, Ibsen Bittencourt.

Também estavam presentes a secretária estadual de Educação, da Cultura, do Esporte e do Lazer, Socorro Batista, e o coordenador de Inovação em Tecnologias Educacionais da SEEC/RN, Josenildo Souza.

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12 de abril de 2024

MEC e NEES se reúnem em Alagoas para avaliar e planejar ações do PNLD

Equipes do Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais (NEES) e do Ministério da Educação (MEC) participaram, nos dias 3, 4 e 5 de abril, do PNLD Tech Day, realizado em Penedo e Maceió, no Estado de Alagoas. O workshop serviu para analisar as ações realizadas em 2023 sobre a avaliação pedagógica e a formação dos profissionais que atuam no Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD). Também para identificar as boas práticas e projetar atividades e metas para este ano.

O PNLD é um dos maiores programas da educação pública do Brasil, responsável por distribuir milhares de livros para alunos e professores de escolas públicas. O NEES participa de várias etapas do programa. Somente para este ano letivo, o MEC, por meio do FNDE, comprou e enviou para a rede pública cerca de 194 milhões de exemplares, beneficiando 31 milhões de estudantes, num investimento de R$ 2,1 bilhões.

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26 de março de 2024

NEES e MEC comemoram primeiro pagamento do Programa Pé-de-Meia

Presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, durante encontro com estudantes para anúncio de pagamento da primeira parcela do Programa Pé de Meia, no Palácio do Planalto. Brasília – DF. Foto: Ricardo Stuckert / PR

O diretor geral do Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais (NEES), Alan Pedro, participou em Brasília, na última segunda-feira (25), do anúncio do primeiro pagamento do Programa Pé-de-Meia, do governo federal. A cerimônia ocorreu no Palácio do Planalto com o presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, e o ministro da Educação, Camilo Santana.

Estudantes dos 26 estados brasileiros e do Distrito Federal também participaram da solenidade e receberam os cartões de suas contas, criadas pela Caixa Econômica Federal, para poderem sacar a primeira parcela da poupança do ensino médio a partir desta terça-feira (26). Alagoas foi representado pela estudante Lavinya Vieira, da Escola Estadual Moreira e Silva, que fica em Maceió.

Para que o Pé-de-Meia funcione, um time de cerca de 70 membros do NEES, que é ligado à Universidade Federal de Alagoas (Ufal), desenvolveu o Sistema Gestão Presente, plataforma que armazena os dados dos alunos contemplados pelo programa federal. A estimativa do MEC é atender cerca de 2,4 milhões de jovens do ensino médio de escolas públicas.

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21 de março de 2024

Do interior de Alagoas ao Pé-de-Meia: a trajetória de Rodolfo Carneiro e o papel de políticas de educação apoiadas pelo NEES

“Nunca imaginei estar envolvido em um projeto tão grande. O tanto de jovens que serão beneficiados, sem condições de estudar porque precisam trabalhar e agora vão ficar tranquilos. Vão só estudar e quem sabe ter um futuro melhor. Bom demais participar disso”.

O depoimento é do engenheiro de dados e professor universitário Rodolfo Carneiro, 33 anos. Ele integra o time de cerca de 70 membros do Núcleo de Excelência em Tecnologia Sociais (NEES), da Universidade Federal de Alagoas (Ufal), que desenvolveu o Sistema Gestão Presente, plataforma que armazena os dados dos alunos beneficiados pelo Programa Pé-de-Meia, do governo federal.

O trabalho de Rodolfo reflete um dos propósitos que mobiliza professores, pesquisadores, estudantes e colaboradores do NEES: desenvolver soluções tecnológicas capazes de impactar positivamente todo o ecossistema educacional brasileiro. De promover equidade educacional para a transformação social.

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15 de março de 2024

Projeto do NEES para o PNLD tem novas metas, com coleta de mais dados e análise de impacto das ações

Um dos projetos que o NEES desenvolve para o Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), do governo federal, está com novas metas. O modelo de predição, criado pelo núcleo para estimar a quantidade de estudantes em cada escola, ano letivo e série, terá coleta de mais dados, análise de impacto das ações e criação de um novo sistema para o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE).

Com esse modelo de predição, evita-se que sobrem ou faltem livros para milhares de alunos de escolas públicas do Brasil e que são beneficiados pelo PNLD. Somente este ano, o Ministério da Educação (MEC) deve investir cerca de R$ 2 bilhões para distribuir 194 mil livros para 31 milhões de estudantes. O NEES participa de sete etapas do PNLD, desenvolvendo ferramentas tecnológicas que contribuem para o bom funcionamento do programa.

“Em uma das etapas da coleta de dados, vamos fazer consultas em aproximadamente 500 escolas para entender como melhorar a predição”, explica o coordenador do TED 12244 (Sistema de Predição de Alunado), Bruno Pimentel. Se há sobra de livros, ocorre desperdício de verba pública. Se faltam livros há o prejuízo pedagógico para os alunos que deixam de dispor do material.

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14 de março de 2024

Presidente da frente parlamentar mista de educação, Rafael Brito conhece ações da Ufal e do NEES

O Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais (NEES) , ligado à Universidade Federal de Alagoas (Ufal), desenvolve importantes ações e projetos para a educação pública brasileira em parceria com o Ministério da Educação (MEC). Algumas dessas iniciativas foram apresentadas para o presidente da Frente Parlamentar Mista da Educação, deputado federal Rafael Brito (MDB-AL), na última quarta-feira (13), em Brasília.

O diretor geral do NEES, Alan Pedro, que também é professor da Ufal, participou da reunião juntamente com o reitor da Ufal, Josealdo Tonholo. O convite para participação do NEES partiu do dirigente da universidade.

“Foi uma agenda entre a Ufal e o deputado Rafael Brito. O reitor Tonholo nos convidou para que a gente apresentasse os resultados que o NEES tem proporcionado para a educação do Brasil nos diversos programas e políticas que estamos envolvidos”, explicou Alan Pedro.

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8 de março de 2024

Dia da Mulher: Observatório de Equidade Educacional defende interseccionalidade para vencer a discriminação de gênero

Grupo de mulheres de mãos dadas e levantadas em forma de união. Multirracial — Imagem: Freepik

Para um compromisso ético-político robusto contra as iniquidades, é preciso considerar a pluralidade e a singularidade das experiências femininas. É urgente a adoção de abordagens interseccionais que reconheçam e combatam as múltiplas camadas de discriminação enfrentadas pelas mulheres nas esferas educacional e profissional.

Essa é uma das conclusões de uma análise feita pelo Observatório de Equidade Educacional, uma parceria do Ministério da Educação (MEC) e Universidade Federal de Alagoas (Ufal), por meio do Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais (NEES).

Neste 8 de março, Dia Internacional da Mulher, o observatório destaca a importância de celebrar as conquistas já alcançadas pelas mulheres, mas também faz um convite para a sociedade refletir sobre os desafios na busca por justiça social e equidade na educação.

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7 de março de 2024

NEES e MEC alinham ações estratégicas para pagamento das primeiras bolsas do Programa Pé-de-Meia

Para que os alunos do ensino médio das escolas públicas do Brasil comecem a receber a bolsa do Programa Pé-de-Meia, do Ministério da Educação (MEC), no final deste mês de março, há toda uma operação por trás e que envolve muitas pessoas.

O Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais (NEES), ligado à Universidade Federal de Alagoas (Ufal), participa com o Sistema Gestão Presente, criado pelos pesquisadores e técnicos do núcleo. A plataforma é responsável por coletar os dados dos estudantes e das redes de ensino. Depois é feito o cruzamento dos dados com órgãos como Receita Federal, Inep e Ministério do Desenvolvimento Social para em seguida enviá-los para a Caixa Econômica Federal.

Nesta quarta-feira (06), a diretora de Apoio à Gestão Educacional da Secretaria de Educação Básica do MEC, Anita Stefani, se reuniu com a direção e pesquisadores do NEES em Maceió (AL) para alinhar detalhes e ajustar ações para a elaboração da primeira folha de pagamento do Pé-de-Meia.

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29 de fevereiro de 2024

Sistema desenvolvido pelo NEES para programa Pé-de-Meia, do MEC, começa a receber dados dos alunos

Uma das principais ferramentas tecnológicas que o Ministério da Educação (MEC) vai utilizar no Programa Pé-de-Meia foi desenvolvida pelo Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais (NEES) e começa a funcionar a partir desta quinta-feira (29).

O Sistema Gestão Presente, plataforma que reunirá os dados de todos os estudantes do ensino médio que receberão auxílio financeiro do governo federal, é resultado do trabalho dos pesquisadores e técnicos do NEES, ligados à Universidade Federal de Alagoas (Ufal).

As secretarias estaduais e municipais de Educação, além dos sistemas federais de ensino, deverão enviar, para o Gestão Presente, as informações relativas às matrículas dos alunos. A transmissão poderá ser realizada de duas formas: por planilha ou interface de programação de aplicações (API), tudo com a garantia de segurança e proteção dos dados.

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28 de fevereiro de 2024

NEES, por meio do Observatório de Equidade Educacional, ajudará MEC a monitorar programa de escola em tempo integral

estudantes multirraciais olhando para cadernos — Imagem de Freepik

Uma das principais iniciativas do governo federal na educação, o Programa Escola em Tempo Integral, do Ministério da Educação (MEC), terá a parceria do Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais (NEES). O monitoramento e a avaliação do programa serão realizados pelo Observatório da Equidade Educacional, que faz parte do NEES.

“A parceria pretende consolidar o Observatório da Equidade Educacional, contribuindo para colocar a promoção da equidade como tema central das políticas educacionais”, destaca o MEC. O NEES é vinculado ao Instituto de Computação (IC) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL).

Segundo o Censo Escolar 2023, divulgado semana passada pelo MEC, o Brasil tem 47,3 milhões de alunos em 178,5 mil escolas de educação básica. Desse universo, 14,9% dos estudantes do ensino fundamental e 20,4% do ensino médio, considerando redes pública e privada, estudam em tempo integral.

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