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31 de janeiro de 2024

NEES se fortalece com mais um pesquisador na Universidade de Harvard, nos Estados Unidos

Diego Dermeval, Ig Bittencourt, Seiji Isotani

Com foco em internacionalizar e qualificar mais seus pesquisadores, o Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais (NEES) conta com mais um integrante na prestigiada Universidade de Harvard, nos Estados Unidos. O vice-diretor do NEES, Diego Dermeval, se junta a outros dois colegas do núcleo, Seiji Isotani e Ig Bittencourt, para uma temporada de estudos e aperfeiçoamento em educação e políticas públicas na instituição americana.

Diego é professor da Universidade Federal de Alagoas (Ufal) e chegou neste mês de janeiro na Harvard Graduate School of Education, a escola de educação de Harvard. Fará, durante este ano de 2024, um pós-doutorado sob a orientação do professor Sebastian Munoz-Najar Galvez, sociólogo com especialidade em ciência de dados para educação, processamento de linguagem natural e análise de texto na educação.

A pesquisa do vice-diretor do NEES, em Harvard, terá dois enfoques. Um para estudar como a inteligência artificial pode contribuir ainda mais no Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), do Ministério da Educação (MEC). O NEES é um dos grandes parceiros do governo federal no PNLD, política pública que leva milhares de livros para alunos e professores das escolas públicas do Brasil.

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26 de janeiro de 2024

NEES cria plataforma para integrar dados do programa Pé de Meia, do MEC

Leonardo, Coordenador-Geral de Apoio à Gestão Escolar, Fábio da Silva Paiva (Sec de Educação Básica do MEC) e Thales

Um dos principais programas do governo federal na educação, o Pé de Meia, que dará incentivo financeiro para alunos de baixa renda que estão no ensino médio, tem a participação do Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais (NEES). O NEES ligado à Universidade Federal de Alagoas(Ufal), colabora com o MEC nas estratégias de monitoramento de frequência escolar do programa, por meio do sistema Gestão Presente.

Nesta sexta-feira (26), o presidente Lula assinou, em Brasília, o decreto que vai regulamentar a lei, detalhando todas as normas e os critérios do programa. Do NEES foram convidados para a cerimônia o diretor de Operações, Leonardo Brandão Marques, e o coordenador do Gestão Presente, Thales Vieira. O programa pode contemplar até 2,5 milhões de estudantes.

Um dos requisitos para receber o benefício é a frequência escolar. O estudante deve ter no mínimo 80% de frequência do total de horas letivas. “Desde o final do ano passado estamos trabalhando com o MEC neste sistema, que vai receber os dados das redes de ensino. Estamos realizando a integração dos dados, cruzando as informações do Ministério do Desenvolvimento Social para verificar se a família do aluno é beneficiária do Bolsa Família, por exemplo. Também com a Caixa Econômica Federal”, explicou Leonardo.

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9 de janeiro de 2024

NEES cria plataforma para ajudar gestores na tomada de decisões sobre as metas do PNE

globo terrestre em cima da mesa, ao lado há livros e formas geométricas — Imagem: Freepik

Educadores e gestores públicos de todo o País estarão reunidos, entre 28 e 30 de janeiro, em Brasília, para participar da Conferência Nacional de Educação (Conae). Um dos objetivos do evento é avaliar a implementação do atual Plano Nacional de Educação (PNE) e subsidiar a elaboração do próximo PNE, que terá validade de 2024 até 2034.

O Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais (NEES), ligado à Universidade Federal de Alagoas (Ufal), desenvolveu uma plataforma, baseada em dados, para o Ministério da Educação (MEC). Um dos objetivos é dar suporte aos gestores na tomada de decisão em relação aos planos de educação.

O PNE determina 20 metas para a educação brasileira, a serem cumpridas ao longo de dez anos. Todos os municípios, Estados e o Distrito Federal devem possuir um plano de educação, alinhado ao PNE, mas de acordo com as características específicas do seu contexto.

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21 de dezembro de 2023

NEES faz balanço de 2023 e planeja ações para 2024. Investir ainda mais nas pessoas é um dos focos

Diretores, coordenadores, vice-coordenadores e equipe de governança do NEES se reuniram no III Workshop de Planejamento Estratégico, entre 18 e 20 de dezembro, em Maceió. O encontro, realizado no Jatiúca Hotel & Resort, serviu para avaliação das conquistas e dos impactos das ações do núcleo em 2023 e planejamento de 2024.

“Foi um ano de muito trabalho. Analisamos os resultados dos nossos projetos. O workshop foi o momento da gente celebrar essas conquistas, fazer uma retrospectiva do que conseguimos realizar bem e de como poderemos melhorar”, destacou o vice-diretor geral do NEES, Diego Dermeval.

Entre as várias ações que o NEES desenvolve, Diego citou a participação em várias etapas do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), iniciativa do Ministério da Educação (MEC); o Observatório da Equidade Educacional, também em parceria com o MEC; e o Sistema de Alerta Preventivo (SAP), ferramenta criada para ajudar no combate à evasão escolar.

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14 de dezembro de 2023

Livros do PNLD são entregues em escola de Maceió com a presença do NEES, FNDE, Correios e Secretaria de Educação de Alagoas

Alunos da Escola Estadual Professor Edmilson de Vasconcelos Pontes, em Maceió, receberam, nesta quarta-feira (13), livros que integram o Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD). O Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais (NEES) é um dos principais parceiros do Ministério da Educação (MEC) nesta política pública. Participaram da entrega dos exemplares representantes do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), do NEES, dos Correios e da Secretaria de Educação de Alagoas.

“Estou muito emocionada porque aqui na Escola Edmilson Pontes nós tivemos a honra de receber o pessoal do PNLD. Isso foi de muita importância para que a gente conhecesse a ação grandiosa do programa. Alunos, professores e toda a comunidade presente nesse momento ficaram emocionados demais com a grandeza e a importância desses livros na nossa escola”, destacou a diretora da unidade de ensino, Cleona Messias.

A escola tem 490 estudantes do 6º ao 9º ano do ensino fundamental e do 1º ao 3º ano do ensino médio. Funciona em horário integral, com aulas nos dois turnos. Para o próximo ano letivo, o MEC/FNDE vai entregar à unidade de ensino 2.793 livros didáticos, incluindo os manuais do professor.

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7 de dezembro de 2023

NEES implementa ações de melhoria de aprendizagem e frequência escolar em cidade pernambucana

Alessandra Debone conversa com gestores de Limoeiro para elencar pontos positivos e pontos que precisam de atenção na rede municipal de ensino

Com foco na melhoria da educação pública no Brasil, o Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais (NEES) está com duas importantes ações no município de Limoeiro, na Zona da Mata de Pernambuco, distante 85 quilômetros da capital, Recife.

Uma das iniciativas é o programa Jornada da Equidade Educacional que busca construir soluções alinhadas à demanda e contexto local de pequenas cidades brasileiras. A rede municipal de Limoeiro tem cerca de 6 mil alunos, 25 unidades de ensino (escolas e creches) e 530 professores.

A outra é a realização de um programa piloto de um aplicativo desenvolvido pelos pesquisadores do NEES, em parceria com o Ministério da Educação (MEC), para registrar a frequência escolar usando apenas um dispositivo móvel, sem a necessidade de conexão à internet . Atualmente, em Limoeiro, esse registro é feito ainda em cadernetas de papel, sem uso da tecnologia. Por isso, trata-se de um local adequado para a realização dos testes.

JORNADA

O lançamento da Jornada da Equidade Educacional ocorreu no dia 1 de dezembro, quando foi assinado um acordo de cooperação entre o NEES, a Universidade Federal de Alagoas (a qual o NEES é vinculado) e a Secretaria de Educação de Limoeiro.

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4 de dezembro de 2023

NEES apresenta plataforma de frequência escolar à Secretaria de Educação do Recife e discute futuras parcerias

Pesquisadores do NEES estiveram na capital pernambucana para mostrar o SIAAEB, Sistema de Acompanhamento e Atenção a Estudantes da Educação Básica ao secretário de Educação do Recife, Fred Amancio. O SIAAEB é uma importante plataforma que ajudará as gestões escolares a combaterem a evasão escolar e é desenvolvida em parceria com o Ministério da Educação (MEC).

A equipe do NEES também conheceu as iniciativas realizadas na rede municipal de ensino do Recife, que tem um sistema próprio de monitoramento da frequência escolar. A visita ocorreu no último dia 30 de novembro.

O encontro serviu ainda para alinhar uma futura parceria que permitirá a integração da base de dados dos estudantes da rede municipal de Recife com a base nacional do SIAAEB.

Esta integração possibilitará, posteriormente, a comunicação com outros sistemas essenciais da educação do país, como o Sistema Presença, do MEC, cujo objetivo é acompanhar e monitorar a frequência escolar dos estudantes beneficiários do Bolsa Família.

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14 de novembro de 2023

NEES participa de workshop em Brasília sobre o PNLD

Responsável pelo desenvolvimento de ferramentas e plataformas que contribuem para o aprimoramento do Programa Nacional do Livro Didático e do Material Didático (PNLD), o Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais (NEES) participou, em Brasília, de um workshop realizado nesta terça-feira (14) pelo Ministério da Educação (MEC) e Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE).

Do NEES estavam presentes o vice-diretor geral, Diego Dermeval, e os pesquisadores André Magno, Rafael Araújo e André Almeida. O PNLD é uma das políticas públicas mais longevas do País – tem 85 anos – e que promove o acesso a livros para milhões de crianças, jovens e adultos do ensino público.

O PNLD compreende um conjunto de ações voltadas para a distribuição de obras didáticas, pedagógicas e literárias, entre outros materiais de apoio à prática educativa, destinados a alunos e professores.

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10 de novembro de 2023

Observatório da Equidade Educacional: Interseccionalidade revela desigualdades invisíveis

Meninas brasileiras, no geral, se saem melhor em português e os meninos se destacam em matemática. Mas o gênero, combinado a outros aspectos como raça/cor e região geográfica, pode interferir nesse desempenho. Por isso, para compreender as desigualdades educacionais é preciso considerar a intersecção de múltiplos fatores.

É o que mostram pesquisadores do Observatório da Equidade Educacional, coordenado pelo Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais (NEES), da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), a partir da análise dos resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) de 2021.

O estudo está no policy brief “Interseccionalidade na Educação: revelando desigualdades invisíveis”, assinado por Angelina Nunes de Vasconcelos (Ufal), Gabriel Fortes (UAH-Chile), Leonardo Soares e Silva (IFPE Garanhus), Sofia Simanke (USP), Helena Reis (UFPR) e Carine Valéria (Ufal).

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1 de novembro de 2023

MEC e NEES se reúnem para planejar ações do Observatório da Equidade Educacional

Angelina Nunes coordena o Observarório da Equidade Educacional

O Observatório da Equidade Educacional, política pública do Ministério da Educação (MEC) realizada em parceria com o Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais (NEES), foi tema de um workshop realizado em Brasília no dia 30 de outubro. Participaram membros do Ministério da Educação (MEC), pesquisadores brasileiros que são referência na temática de avaliação e equidade e integrantes do NEES.

“As maiores contribuições do Observatório da Equidade Educacional neste evento foram, em primeiro lugar, a proposição de um modelo psicoeducacional de indicadores para equidade na educação. Esse modelo tem como objetivo compreender como as desigualdades de gênero, raça, nível socioeconômico e outras se materializam no cotidiano das instituições educacionais”, explicou a coordenadora do observatório, Angelina Nunes de Vasconcelos, que é professora da Universidade Federal de Alagoas (Ufal), instituição a qual o NEES é vinculado.

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