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17 de julho de 2023

Academia Alagoana de Educação convida Ig Bittencourt, pesquisador do NEES, para falar sobre Inteligência artificial na educação

Pesquisador do NEES e professor da Universidade Federal de Alagoas (Ufal), Ig Ibert Bittencourt foi convidado pela Academia Alagoana de Educação para falar sobre Inteligência Artifical (IA) na educação.

A palestra, gratuita e aberta ao público, será na próxima quinta-feira (20), às 16h, na Galeria de Artes do Centro de Estudos Superiores de Maceió (Cesmac), no bairro Farol, em Maceió.

O NEES tem liderado pesquisas sobre IA na educação no Brasil e no sul global. Vinculado ao Instituto de Computação da UFAL, o NEES tem mais de 1.200 bolsistas e é hoje um dos maiores grupos de pesquisa do Brasil.

“A cada mês realizamos uma reunião para tratar de assuntos da educação. O tema da inteligência artificial tem suscitado muita curiosidade. E aplicada à educação há uma preocupação com nossas crianças e adolescentes. Por isso convidamos o professor Ig Bittencourt, que é referência no assunto, para participar do encontro de julho”, destaca a presidente da Academia Alagoana de Educação, Ana Dayze Rezenda Dorea.

“É uma grande honra palestrar na Academia Alagoana de Educação, uma instituição que busca debater, avançar e reconhecer profissionais da área da educação. Na minha palestra, vou explorar o conceito de inteligência artificial e mostrar que impacto tem na educação básica, no ensino superior e no futuro do trabalho”, afirma Ig.

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28 de junho de 2023

O futuro do NEES é agora: Jornada da Equidade, NEES School e ISO 27001

Workshop de alinhamento de ações — Diego Dermeval em sua fala durante o workshop

Reafirmando o propósito de promover a equidade na educação, tendo a tecnologia e a ciência como instrumentos para chegar a esse objetivo,
diretores e pesquisadores do Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais (NEES) participaram de um workshop para alinhar as ações deste e dos próximos anos.

Durante dois dias, a certificação da ISO 27001, a Jornada da Equidade Educacional e a criação do NEES School foram alguns dos temas do encontro, realizado em Maceió nos dias 26 e 27 de junho. Vinculado ao Instituto de Computação da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), o NEES tem mais de 1.200 bolsistas e é hoje um dos maiores grupos de pesquisa do Brasil.

“Atualmente o NEES lidera o desenvolvimento de tecnologias e inovação em política pública na educação. De tal forma que a gente vem conseguindo atingir resultados tanto do ponto de vista da equidade educacional como na redução de desigualdade social”, destacou o diretor geral do NEES, Alan Pedro.

“Somos um grupo importante que usa tecnologia e evidências científicas para ajudar a atacar problemas educacionais complexos“, complementou o vice-diretor do NEES, Diego Dermeval.

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14 de junho de 2023

NEES e MEC criam Observatório da Equidade Educacional

Menina parda focada sentada na mesa da escola e desenhando — Imagem de pch.vector no Freepik

O Brasil tem 47,4 milhões de estudantes na educação básica, dos quais 38,3 milhões estão nas redes públicas, segundo o Censo Escolar 2022, realizado pelo Ministério da Educação (MEC). O País soma 178,3 mil escolas e 2,3 milhões de professores. Diante de um universo tão grande e diverso de alunos, docentes e estabelecimentos de ensino, promover a equidade educacional é um dos principais desafios de gestores educacionais.

Em parceria com o MEC, por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi), o Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais (NEES), ligado à Universidade Federal de Alagoas (Ufal), implementou o Observatório da Equidade Educacional.

O objetivo é colocar a promoção da equidade como tema central das políticas educacionais, a partir da identificação e análise das disparidades educacionais que afetam diferentes grupos de estudantes. Para isso, serão gerados dados confiáveis embasados em informações e evidências para tomadas de decisão.

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1 de junho de 2023

Pesquisadores do NEES apresentam, na Universidade de Harvard, programa para melhoria da aprendizagem em pequenas cidades brasileiras

sete pessoas em uma reunião, sendo 3 homens e 3 mulheres. Atrás dessas pessoas existe uma TV grande e parede cinza — Pesquisadores do NEES discutem futuras parcerias com a Universidade de Harvard

Com o objetivo de melhorar a aprendizagem de estudantes de pequenos municípios brasileiros, pesquisadores do Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais (NEES) estão desenvolvendo a Jornada da Equidade Educacional. A iniciativa foi apresentada na Universidade de Harvard, nos Estados Unidos.

A pesquisadora Alessandra Debone, que coordena o projeto, participa desde a semana passada de reuniões com docentes da universidade americana ligados a Kennedy School of Government e a Harvard Graduate School of Education. Na equipe que integra a criação e desenho da solução estão Gabriela Tamura, Manoela Pereira Miranda e Yara Duque.

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19 de maio de 2023

NEES lança novo manual de identidade visual

Um novo manual de identidade visual do NEES está disponível para pesquisadores, gestores e demais integrantes do núcleo. Produzido pela equipe de comunicação, o guia detalha como a marca do NEES deve ser utilizada em materiais gráficos. A nova versão, mais moderna e alinhada com os objetivos do núcleo, substitui o manual lançado dois anos atrás.

“O novo manual de identidade do NEES é um avanço muito grande porque vai disciplinar a forma como nos comunicamos internamente e externamente”, destaca o diretor executivo do NEES, Edmilson Gomes Fialho.

“Isso estabelece um padrão nas apresentações ou na assinatura de e-mail, por exemplo. Cria uma identidade alicerçada no nosso planejamento estratégico. E com essa identidade fortalecemos nossa marca e geramos valor. Assim alcançamos ainda mais nosso compromisso enquanto instituição”, observa Fialho.

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15 de maio de 2023

Pesquisadores do NEES apresentam ao MEC projetos para melhorar o Programa Nacional do Livro e do Material Didático

Uma das maiores e mais longevas iniciativas de educação governamental do País, o Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), do Ministério da Educação (MEC), conta com projetos desenvolvidos por pesquisadores do Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais (NEES), ligado à Universidade Federal de Alagoas (Ufal). Por meio de diversas ações, pesquisadores do NEES têm contribuído para o melhoramento do programa que compra e distribui livros para milhares de alunos e docentes das escolas públicas do Brasil.

Na primeira semana de maio, integrantes do NEES participaram, em Brasília, do III Workshop de Transformação Digital do PNLD. O encontro foi promovido pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), autarquia do Ministério da Educação (MEC) responsável pelo programa. O PNLD tem 85 anos.

Um dos destaques do workshop foi o PNLD Digital. Para atender às atuais necessidades educacionais do programa, o governo federal planeja a transformação digital da iniciativa, com objetivo de melhorar, por exemplo, a execução de etapas do processo de aquisição de material didático.

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14 de abril de 2023

Edição especial da revista IJAIED tem organização de três pesquisadores do NEES

A revista International Journal of Artificial Intelligence in Education (IJAIED) terá uma edição especial sobre o uso de Inteligência Artificial na Educação (AIED) no Sul Global. Principal revista da área, a IJAIED divulgou as datas para submissão de artigos na edição que terá a organização de três pesquisadores do NEES e de pesquisadores de universidades do Sul Global.

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23 de março de 2023

Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais (NEES) vai à Universidade de Harvard para intercâmbio de conhecimento e debate sobre tecnologia e educação

Entre os dias 6 a 10 de março, representantes do Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais participaram de atividades em Cambridge, Massachusetts.

A visita à Universidade Harvard começou na segunda-feira (6) e percorreu por toda a semana, com maratonas de palestras, debates, planejamentos e troca de conhecimentos entre professores e pesquisadores. A visita contou com uma aula de mestrado do professor Seiji Isotani (professor visitante na Universidade de Harvard e professor do ICMC/USP, de São Carlos), e a presença do professor Ig Ibert Bittencourt (Universidade Federal de Alagoas), pesquisador do NEES que atualmente está como pesquisador visitante em Harvard. Ainda neste primeiro momento, Thomaz Veloso (Universidade Federal do Ceará) apresentou o projeto Rede de Inovação para Educação Híbrida, parceria do NEES com o Ministério da Educação (MEC). Em seguida, Alessandra Debone (Pesquisadora e Consultora em Projetos de Tecnologia Educacional) palestrou sobre o programa pró-equidade, que visa promover equidade nos projetos do NEES, destacando que ele pretende chamar a atenção para a equidade de oportunidades. O professor e pesquisador Thiago Cordeiro (Universidade Federal de Alagoas) divulgou o projeto Sistema de Alerta Preventivo (SAP), outra parceria do NEES com o MEC, apresentando dados sobre a disponibilidade de dispositivos com acesso à internet a estudantes brasileiros.

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19 de dezembro de 2022

Por atuação no Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais, pesquisador da UFAL é condecorado com a mais importante honraria da educação brasileira

Professor Ig Ibert Bittencourt conquistou Ordem Nacional do Mérito Educativo, destinada a personalidades que contribuíram de maneira excepcional para o desenvolvimento da educação no Brasil

Cerimônia de premiação aconteceu na sexta-feira, 16 de dezembro, em Brasília.

A mais alta honraria pública da área educacional acaba de ser conquistada pelo professor e pesquisador Ig Ibert Bittencourt, um dos fundadores do Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais (NEES) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). A cerimônia de premiação da Ordem Nacional do Mérito Educativo aconteceu na última sexta-feira, 16 de dezembro, em Brasília.

“Foi incrível, muito emocionante. Passou um filme na minha cabeça: tudo pelo que lutamos, gastamos energia, viramos noites, não dormimos, viajamos de madrugada, nos desgastamos… No fim das contas, a gente vê que está no caminho certo, contribuindo com o país. É muito gratificante, estou muito feliz. Esse é um fruto do trabalho do NEES”, declarou o professor ao final do evento.

A Ordem Nacional do Mérito Educativo existe desde 1955 e tem por finalidade agraciar personalidades, nacionais ou estrangeiras, que tenham contribuído de maneira excepcional para o desenvolvimento da educação. A Ordem possui cinco graus: grã-cruz, grande oficial, comendador, oficial e cavaleiro. Bittencourt foi indicado pelo Ministério da Educação (MEC) para receber a condecoração no grau de oficial.

“Essa é uma honraria para todos os membros do NEES, que têm lutado incansavelmente, diuturnamente, para contribuir com a educação brasileira”, revela o professor da UFAL e pesquisador visitante da Escola de Educação da Universidade Harvard.

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8 de dezembro de 2022

Reconhecimento: cinco estudantes conquistam o primeiro lugar no Desafio Soutec

Desafiados a propor ideias inovadoras para apoiar outros jovens na escolha profissional, os estudantes que conquistaram o primeiro lugar nas cinco categorias do concurso foram reconhecidos durante evento em Brasília

Conheça os cinco jovens que ficaram em primeiro lugar (da esquerda para a direita): Marlon, Ana Rebeca, Igo, ngelo e Débora. — Conheça os cinco jovens que ficaram em primeiro lugar (da esquerda para a direita): Marlon, Ana Rebeca, Igor, Ângelo e Débora.

Eles se deslocaram do Amazonas, do Mato Grosso do Sul, de Minas Gerais e de Goiás especialmente para participar da segunda edição da Semana Nacional da Educação Profissional e Tecnológica, em Brasília, no dia 3 de dezembro. Para a maioria deles, foi a primeira vez que tiveram a oportunidade de pisar na capital do país, de viajar de avião e de ter suas ideias reconhecidas em um evento de tal magnitude.

Vivenciar essa experiência foi parte da premiação recebida por cinco jovens como reconhecimento por conquistarem o primeiro lugar em uma das categorias do Desafio Soutec, um concurso técnico-cultural que desafiou estudantes do 9o ano do Ensino Fundamental e do 1o ano do Ensino Médio de escolas públicas. Foram premiados: Ana Rebeca Costa Pinheiro, que propôs estratégias para estimular o uso do aplicativo Soutec; Ângelo Zabata, que sugeriu aprimoramentos para o aplicativo ficar mais atraente; Débora Campos Viegas, que recomendou adaptações para tornar o Soutec mais acessível e inclusivo; Igor Gabriel Silva Nogueira, que apresentou ideias de soluções tecnológicas inovadoras para ajudar na escolha profissional; e Marlon Martins Soares, que pensou em novas funcionalidades para o aplicativo.

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